根據(jù)資料顯示，“高考機(jī)器人”是國(guó)家863計(jì)劃信息技術(shù)領(lǐng)域“基于大數(shù)據(jù)的類人智能關(guān)鍵技術(shù)與系統(tǒng)”項(xiàng)目的重要研究目標(biāo)之一，該項(xiàng)目一般簡(jiǎn)稱為“類人智能”項(xiàng)目。該項(xiàng)目由科大訊飛股份有限公司作為牽頭單位，聯(lián)合清華大學(xué)、中科院自動(dòng)化所、北京大學(xué)、北京理工大學(xué)、中科院軟件所、南京大學(xué)、電子科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等超過(guò)30家科研院校和企業(yè)共同負(fù)責(zé)項(xiàng)目的研發(fā)與實(shí)施，主要針對(duì)大數(shù)據(jù)所帶來(lái)的新的技術(shù)與挑戰(zhàn)，研究相關(guān)類腦計(jì)算關(guān)鍵技術(shù)和類腦答題系統(tǒng)，希望通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)施，研制出能夠參加高考并考取大學(xué)的智能機(jī)器人。

早在人工智能熱潮還沒(méi)有席卷世界的2015年，這個(gè)高考答題機(jī)器人項(xiàng)目就已經(jīng)正式啟動(dòng)，希望研制出中國(guó)能夠參加高考并考取大學(xué)的智能機(jī)器人。

帶著許多問(wèn)題，記者采訪到了該項(xiàng)目的牽頭單位，科大訊飛研究院院長(zhǎng)胡國(guó)平。表示，經(jīng)過(guò)二年多的努力，高考機(jī)器人現(xiàn)在已經(jīng)取得了一系列可喜成果。根據(jù)之前幾次內(nèi)部的測(cè)試，目前機(jī)器人錯(cuò)的最多的題型還是地理和歷史學(xué)科中需要多個(gè)輪次知識(shí)推理解析的題目，在自然語(yǔ)言題意的理解和知識(shí)的學(xué)習(xí)和推理還有很多的硬骨頭需要克服。

科大訊飛研究院院長(zhǎng)胡國(guó)平
 

“關(guān)于機(jī)器寫作文，我們很多的媒體已經(jīng)開(kāi)始在使用這種方法，比如說(shuō)寫一些體育報(bào)道、財(cái)經(jīng)類的專項(xiàng)報(bào)道。其實(shí)就是給機(jī)器一些干貨，機(jī)器把這些干貨組織起來(lái)，就產(chǎn)生了一個(gè)報(bào)道，這個(gè)是比較容易的事情。但是如果我們只給機(jī)器一個(gè)觀點(diǎn)，讓它非常有說(shuō)服力地來(lái)寫一個(gè)議論文，這個(gè)就不是一件很容易的事情。”胡國(guó)平表示。

對(duì)于機(jī)器來(lái)說(shuō)，在所有的學(xué)科里面，數(shù)學(xué)是相對(duì)容易的一個(gè)學(xué)科。主要有兩方面的原因，一個(gè)是數(shù)學(xué)題目的語(yǔ)言理解相對(duì)比較容易，因?yàn)橄鄬?duì)而言都是一些比較標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化的描述語(yǔ)言或出題語(yǔ)言，所以機(jī)器較好理解。第二個(gè)是幾十年前就已經(jīng)做得比較好的這樣一種定理、自動(dòng)證明等一系列的研究成果本身，也可以在高考機(jī)器人中發(fā)揮作用。

所以，目前數(shù)學(xué)方面的進(jìn)展還算不錯(cuò)。就數(shù)學(xué)而言，最大的難點(diǎn)應(yīng)該還是在應(yīng)用題，概率題屬于其中一種，因?yàn)闀?huì)涉及到一些常識(shí)理解，這方面也還有較大的短板。

實(shí)際上，機(jī)器人想要去做高考題，主要是通過(guò)兩種方式：

♦一種是人工智能的算法，這是該國(guó)家863項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)方式，也是通過(guò)這一路徑真正實(shí)現(xiàn)人工智能技術(shù)的突破進(jìn)展；

♦另一種是通過(guò)搜索的方式，在海量的題庫(kù)里搜索已有答案，進(jìn)而得出題目的答案，這種并不能算是真正的人工智能。

據(jù)胡國(guó)平介紹，今年應(yīng)試數(shù)學(xué)的成都AI- MATHS團(tuán)隊(duì)也是國(guó)家863類人答題項(xiàng)目組成員，主要負(fù)責(zé)攻關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科，這次他們將在斷網(wǎng)的情況下，通過(guò)綜合邏輯推理平臺(tái)來(lái)解題。
 

那么在真正的國(guó)家項(xiàng)目組專家眼中，我們應(yīng)該如何去客觀評(píng)價(jià)“高考機(jī)器人”所達(dá)到的水平呢？訊飛研究院院長(zhǎng)胡國(guó)平認(rèn)為，要確保做到以下幾點(diǎn)：

我們知道，AlphaGo需要一個(gè)“人肉助手”完成圍棋比賽，那么高考機(jī)器人參加高考的過(guò)程中是否需要人工協(xié)助，機(jī)器人是獨(dú)自完成從輸入試卷信息到輸入答案的嗎？胡國(guó)平表示，高考機(jī)器人不像下棋需要一個(gè)人工助手。其實(shí)只要把一張?jiān)嚲磔斎霗C(jī)器，它就可以自動(dòng)完成這個(gè)答卷。在這個(gè)過(guò)程中，它會(huì)按照標(biāo)準(zhǔn)所需要的格式自動(dòng)生成一張一張的答題卡，就是一種純電腦上的操作。
 

作為該863項(xiàng)目的“領(lǐng)頭羊”，科大訊飛認(rèn)為，研發(fā)“高考機(jī)器人”的主要目標(biāo)并不是PK掉人類考生，而是為了更好地服務(wù)人類，利用相關(guān)技術(shù)成果可以在教育全過(guò)程中起到非常大的幫助，技術(shù)和算法的突破后，同樣的成果可以用在醫(yī)療、用在客服、用在越來(lái)越多的領(lǐng)域。

“像在客服系統(tǒng)、還有一些車載的人機(jī)交互系統(tǒng)里，都需要我們預(yù)先對(duì)一些行業(yè)知識(shí)的理解，同時(shí)基于這個(gè)理解的結(jié)果能夠做一些決策判斷、一些相關(guān)問(wèn)題的回復(fù)。”科大訊飛輪值總裁吳曉如向觀察者網(wǎng)介紹說(shuō)，“現(xiàn)在，我們已有一些中間技術(shù)應(yīng)用到一些行業(yè)里面了，比如說(shuō)教育領(lǐng)域中作文的自動(dòng)閱卷；還有機(jī)器翻譯這塊，我們已經(jīng)推出了相關(guān)的口語(yǔ)對(duì)口語(yǔ)的翻譯系統(tǒng)。所以，雖然現(xiàn)在我們還沒(méi)有向社會(huì)公布我們這個(gè)系統(tǒng)在高考中的最后得分，我們?cè)诓煌男袠I(yè)里面已經(jīng)形成了一些應(yīng)用。”

科大訊飛人工智能助力智慧教育課堂
 

比如，在教育領(lǐng)域，人工智能還可以成為老師非常重要的一個(gè)教學(xué)助手，可以幫助老師做一些工作，比如備課、準(zhǔn)備PPT作業(yè)等等，降低老師工作的強(qiáng)度，更重要的是機(jī)器在幫助老師做這些工作的過(guò)程中可以產(chǎn)生大量有用的數(shù)據(jù)。通過(guò)這些數(shù)據(jù)的分析，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行畫像，幫助學(xué)生更好地去發(fā)現(xiàn)自身的潛力。

高考機(jī)器人戰(zhàn)略也將是中國(guó)人工智能實(shí)現(xiàn)“彎道超車”的一個(gè)助推器，同時(shí)，巨大的應(yīng)用市場(chǎng)、高水平的人力資源將確保中國(guó)在人工智能發(fā)揮實(shí)效上前途無(wú)限。

目前，發(fā)達(dá)國(guó)家也已在高考機(jī)器人方面做了布局。美國(guó)華盛頓大學(xué)圖靈中心的考試機(jī)器人努力在嘗試通過(guò)美國(guó)高中生物考試。日本國(guó)立情報(bào)學(xué)研究所(NII)自2010年啟動(dòng)的“東大機(jī)器人項(xiàng)目”，其目標(biāo)是2020年考上日本第一高等學(xué)府——東京大學(xué)。2015年，Todai考試機(jī)器人在日本高考中考取511分的成績(jī)，可被80%的日本大學(xué)錄取。

“而我們的高考機(jī)器人從開(kāi)始的時(shí)候就已經(jīng)很清楚，我們的目標(biāo)就是高考，而且是中國(guó)的高考。實(shí)際上，和東京大學(xué)自主命題的考試一樣，難度是非常大的。我們一開(kāi)始就是奔著這個(gè)真正有難度的任務(wù)去努力的，所以換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，中國(guó)在整個(gè)人工智能領(lǐng)域特別在內(nèi)容智能領(lǐng)域持續(xù)領(lǐng)先的可能性會(huì)更大。”胡國(guó)平對(duì)整個(gè)高考機(jī)器人項(xiàng)目表示了信心。